Klasy 4-8

Ale co to właściwie znaczy -
“być zespołem”? Czy zespół musi mieć lidera? Czy działanie
razem jest trudniejsze niż działanie solo? 

Razem z edukatorami wsłuchiwaliśmy się w grupę oraz jej potrzeby i
możliwości. Za pomocą dźwiękowych i ruchowych eksperymentów zbadaliśmy różne aspekty
wspólnotowego działania. W trakcie warsztatów testowaliśmy moc chóru, sprawdzaliśmy
jak skuteczne są gesty dyrygenckie i podjęliśmy próbę napisania grupowych kompozycji. W trakcie
warsztatu powstały zmontowane na żywo dźwiękowe ścieżki 🥁🎹🪗

Nasz komentarz: było super, ale dlaczego tak krótko? Chcielibyśmy więcej!

Kliknij, żeby zobaczyć galerię:

Dziękujemy! 🫶🏻
Klasa 7a